Το τραγικό περιστατικό με τα δύο 17χρονα κορίτσια που έπεσαν από πολυκατοικία συγκλόνισε ολόκληρη τη χώρα και άνοιξε ξανά τη συζήτηση γύρω από την ψυχική υγεία των εφήβων, την πίεση των Πανελλαδικών εξετάσεων και τη σχέση γονέων – παιδιών. Για το θέμα μίλησε η ψυχολόγος Μαίρη Καρακασίδη, στην εκπομπή της Μαριέττας Ποταμίτη, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στη συναισθηματική απομόνωση που βιώνουν σήμερα πολλοί νέοι άνθρωποι.

Η ίδια εμφανίστηκε ιδιαίτερα προσεκτική στα συμπεράσματα που βγαίνουν δημόσια γύρω από την υπόθεση, τονίζοντας ότι κανείς δεν γνωρίζει πραγματικά τις συνθήκες μέσα στις οποίες ζούσαν τα δύο κορίτσια, ούτε τα βιώματα και τις δυσκολίες που αντιμετώπιζαν στην καθημερινότητά τους. Όπως είπε, όταν συμβαίνουν τέτοια τραγικά γεγονότα, η κοινωνία σπεύδει να δώσει εύκολες απαντήσεις, χωρίς όμως να γνωρίζει την αλήθεια πίσω από τις ζωές αυτών των παιδιών.

Η Μαίρη Καρακασίδη σημείωσε πως η εφηβεία αποτελεί μια από τις πιο δύσκολες περιόδους στη ζωή ενός ανθρώπου. Πρόκειται, όπως εξήγησε, για μια ηλικία γεμάτη εσωτερικές αλλαγές, ανασφάλεια, αγωνία για το μέλλον και ανάγκη αποδοχής. Μέσα σε αυτό το περιβάλλον, τα παιδιά χρειάζονται ουσιαστική συναισθηματική παρουσία από τους γονείς τους, κάτι που – σύμφωνα με την ίδια – σήμερα λείπει όλο και περισσότερο.

Όπως ανέφερε, η σύγχρονη καθημερινότητα και οι αυξημένες επαγγελματικές υποχρεώσεις έχουν απομακρύνει τους γονείς από τα παιδιά τους. Παρότι και παλαιότερα οι γονείς εργάζονταν πολλές ώρες, σήμερα οι απαιτήσεις της εποχής είναι διαφορετικές και η επικοινωνία μέσα στην οικογένεια έχει δυσκολέψει σημαντικά. Τα παιδιά περνούν ατελείωτες ώρες μπροστά σε οθόνες, στο σχολείο και στα φροντιστήρια, ενώ ο χρόνος ουσιαστικής επαφής με την οικογένεια μειώνεται συνεχώς.

Η ψυχολόγος επεσήμανε πως το οικογενειακό τραπέζι, η συζήτηση και οι κοινές στιγμές που κάποτε θεωρούνταν δεδομένες, πλέον σπανίζουν. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα πολλά παιδιά να νιώθουν ότι δεν έχουν έναν άνθρωπο να μιλήσουν πραγματικά μέσα στο σπίτι τους. Όπως είπε χαρακτηριστικά, στο γραφείο της ακούει συχνά εφήβους να παραπονιούνται ότι αισθάνονται μόνοι και συναισθηματικά παραμελημένοι.

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε και στον έντονο ανταγωνισμό που κυριαρχεί σήμερα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Όπως τόνισε, από πολύ μικρή ηλικία τα παιδιά μεγαλώνουν με την αντίληψη ότι η αξία τους εξαρτάται από τις επιδόσεις τους, τους βαθμούς και την επιτυχία στις Πανελλαδικές εξετάσεις. Η κοινωνία – αλλά πολλές φορές και οι ίδιοι οι γονείς – καλλιεργούν τη σύγκριση και την ανάγκη να είναι κάποιος «καλύτερος από τον διπλανό του».

Σύμφωνα με την ίδια, το πρόβλημα δεν περιορίζεται μόνο στο σχολείο, αλλά επεκτείνεται και στην επιλογή επαγγέλματος. Πολλά παιδιά πιέζονται να ακολουθήσουν σπουδές που υπόσχονται οικονομική ασφάλεια, ακόμη κι αν δεν ανταποκρίνονται στα πραγματικά ενδιαφέροντα και τις δεξιότητές τους. Η Μαίρη Καρακασίδη αποκάλυψε πως έχει συναντήσει αρκετούς μαθητές που συμπληρώνουν το μηχανογραφικό τους επιλέγοντας σχολές που δεν αγαπούν, μόνο και μόνο επειδή θεωρούν ότι θα τους εξασφαλίσουν χρήματα ή επαγγελματική αποκατάσταση.

Μάλιστα, περιέγραψε μια εμπειρία της από επίσκεψη σε σχολείο, όπου μαθητές την ρώτησαν κυρίως πόσα χρήματα μπορεί να βγάζει ένας ψυχολόγος και όχι τι προσφέρει το επάγγελμα ή ποια είναι η ουσία του. Όπως είπε, αυτό αποτυπώνει ξεκάθαρα τη νοοτροπία που έχει περάσει στα παιδιά: η επιτυχία ταυτίζεται σχεδόν αποκλειστικά με τα χρήματα και μάλιστα με την εύκολη και γρήγορη απόκτησή τους.

Η ίδια τόνισε ότι τα παιδιά πρέπει να μάθουν να αγαπούν αυτό που κάνουν και να επιλέγουν επαγγέλματα που τα εκφράζουν πραγματικά. Όπως είπε, κανείς δεν μπορεί να πετύχει ουσιαστικά σε έναν τομέα που δεν αγαπά, ενώ η επιτυχία και η επαγγελματική εξέλιξη απαιτούν χρόνο, κόπο και υπομονή – στοιχεία που δυσκολεύονται πλέον να αποδεχθούν πολλοί νέοι άνθρωποι, καθώς μεγαλώνουν σε μια εποχή ταχύτητας και άμεσης ικανοποίησης.

Παράλληλα, αναφέρθηκε και στη στάση αρκετών γονιών απέναντι στα παιδιά που θέλουν να ασχοληθούν με την τέχνη, τη μουσική ή το θέατρο. Όπως είπε, πολλοί αντιδρούν αρνητικά, θεωρώντας πως τέτοιες επιλογές δεν προσφέρουν επαγγελματική ασφάλεια. Ωστόσο, υπογράμμισε πως κάθε παιδί είναι μια ξεχωριστή προσωπικότητα που πρέπει να έχει την ελευθερία να ανακαλύψει τον εαυτό της και να ακολουθήσει τη δική της πορεία.

Η Μαίρη Καρακασίδη μίλησε και για τη σημασία της ψυχολογικής υποστήριξης, επισημαίνοντας ότι πολλοί γονείς ακόμη φοβούνται ή αρνούνται να απευθυνθούν σε ειδικούς όταν βλέπουν το παιδί τους να δυσκολεύεται. Όπως είπε, υπάρχουν περιπτώσεις όπου τα ίδια τα παιδιά ζητούν βοήθεια, όμως οι γονείς υποβαθμίζουν την κατάσταση θεωρώντας ότι πρόκειται απλώς για «ορμόνες της εφηβείας» ή μια προσωρινή φάση.

Αναφερόμενη στους ψυχολόγους στα σχολεία, τόνισε πως η ύπαρξή τους είναι σημαντική, ωστόσο το κρίσιμο στοιχείο είναι να μπορούν να εμπνεύσουν εμπιστοσύνη στα παιδιά. Σύμφωνα με όσα ακούει από μαθητές, αρκετοί αποφεύγουν να μιλήσουν στους σχολικούς ψυχολόγους επειδή φοβούνται ότι προσωπικές πληροφορίες μπορεί να μεταφερθούν σε καθηγητές ή συμμαθητές.

Κλείνοντας τη συνέντευξη, η ψυχολόγος έδωσε συμβουλές προς τους γονείς ενόψει της εξεταστικής περιόδου. Όπως είπε, το υπερβολικό άγχος και οι συνεχείς συζητήσεις γύρω από τις εξετάσεις δεν βοηθούν τα παιδιά, αλλά αντίθετα τα πιέζουν περισσότερο. Οι γονείς χρειάζεται να παραμένουν ψύχραιμοι, να ακούν τα παιδιά τους χωρίς να μεταφέρουν τη δική τους αγωνία και να θυμούνται ότι η αξία ενός παιδιού δεν καθορίζεται από ένα αποτέλεσμα εξετάσεων.

Η ίδια υπογράμμισε ότι οι Πανελλαδικές δεν είναι η μοναδική ευκαιρία στη ζωή ενός νέου ανθρώπου και ότι υπάρχουν πολλοί δρόμοι για να προχωρήσει κανείς επαγγελματικά και προσωπικά. «Σημασία έχει να έχουμε ισορροπημένα και χαρούμενα παιδιά», ανέφερε χαρακτηριστικά, προσθέτοντας πως όταν οι ίδιοι οι γονείς είναι πιο ήρεμοι και αισιόδοξοι, δημιουργούν αυτόματα ένα πιο ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον μέσα στο σπίτι.