Σε μια νέα φάση φαίνεται να περνά το ζήτημα που είχε δημιουργηθεί στο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Λέοντα με την παρουσία ψύλλων, καθώς, σύμφωνα με την ενημέρωση που μεταφέρει ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ζακύνθου, Αθανάσιος Κατσίμπελης, η σχολική μονάδα λειτουργεί πλέον κανονικά και οι μαθητές βρίσκονται στις τάξεις και στο προαύλιο χωρίς να έχει αναφερθεί μέχρι στιγμής νέο πρόβλημα.

Το ζήτημα είχε προκαλέσει έντονη ανησυχία στην εκπαιδευτική κοινότητα, καθώς στις αρχές της σχολικής χρονιάς η παρουσία ψύλλων είχε οδηγήσει ακόμη και στην αναστολή λειτουργίας του σχολείου. Οι σχετικές παρεμβάσεις περιλάμβαναν επαναλαμβανόμενες απεντομώσεις, ενώ παράλληλα τέθηκε στο επίκεντρο και η παρουσία ζώων στην ευρύτερη περιοχή του σχολείου.

Στη νέα του τοποθέτηση, ο κ. Κατσίμπελης παρουσιάζει την κατάσταση ως σαφώς βελτιωμένη, υπογραμμίζοντας ωστόσο ότι χρειάζεται συνεχής προσοχή, συνεργασία των αρμόδιων φορέων και κυρίως ενημέρωση της τοπικής κοινωνίας, ώστε να αντιμετωπιστεί όχι μόνο το συγκεκριμένο περιστατικό αλλά και οι συνθήκες που μπορούν να οδηγήσουν σε επανάληψή του.

Ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης αναφέρεται αρχικά στην επικοινωνία που είχε με τη διευθύντρια της σχολικής μονάδας, μεταφέροντας μια σαφώς πιο καθησυχαστική εικόνα σε σχέση με την προηγούμενη περίοδο.

Όπως χαρακτηριστικά αναφέρει:

«Στη συνέχεια, ό,τι όλα βαίνουν καλώς σήμερα, τα παιδιά βρίσκονται κανονικά στη σχολική μονάδα, στις έδρες τους και στο προαύλιο και δεν υπάρχει μέχρι στιγμής κανένα πρόβλημα και ελπίζουμε να μην ξαναϋπάρχει».

Η συγκεκριμένη αναφορά έχει ιδιαίτερη σημασία, καθώς έρχεται μετά τις παρεμβάσεις που έγιναν στη σχολική μονάδα και στην ευρύτερη περιοχή. Ο κ. Κατσίμπελης επισημαίνει ότι πραγματοποιήθηκαν νέες απεντομώσεις, ενώ παράλληλα έγιναν παρεμβάσεις που αφορούσαν τα ζώα τα οποία βρίσκονταν στην περιοχή.

«Από την ενημέρωση έγιναν παρεμβάσεις και απεντομώσεις νέες, αλλά και παρεμβάσεις στα δεσποζόμενα και κυρίως στις γάτες που υπήρχαν εκεί στην περιοχή, ώστε να λάβουν τις αμπούλες που χρειάζεται, ώστε να μην έχουν ψύλλους και να μην υπάρχει αυτό το πρόβλημα»

Ένα σημαντικό σημείο της συνέντευξης αφορά τις γάτες που βρίσκονται στην περιοχή του σχολείου.

Στη συζήτηση διευκρινίζεται ότι έγιναν παρεμβάσεις και σε αδέσποτες γάτες, με τον κ. Κατσίμπελη να επιβεβαιώνει ότι αυτή είναι μία από τις ενέργειες που πραγματοποιήθηκαν. Οι γάτες μπορούν να κινούνται με μεγάλη ευκολία σε διαφορετικούς χώρους, να εισέρχονται στο προαύλιο και να βρίσκονται ακόμη και πάνω στα οχήματα που σταθμεύουν κοντά στο σχολείο.

Ο ίδιος περιγράφει χαρακτηριστικά την εικόνα που αντίκρισε όταν επισκέφθηκε τη σχολική μονάδα:

«Όταν επισκέφτηκα το σχολείο πριν μερικές μέρες πάλι, είδα πάνω στα αυτοκίνητα που ήταν δίπλα των εκπαιδευτικών, ήταν πάνω γατάκια, πάνω στα αυτοκίνητα».

Και προσθέτει, εξηγώντας τη δυσκολία ελέγχου της κατάστασης:

Η παρουσία των ζώων στην περιοχή συνδέεται, σύμφωνα με τη συζήτηση, και με το γεγονός ότι υπάρχουν σημεία όπου μπορούν να βρουν τροφή. Παράλληλα, τα παιδιά, από την αγάπη τους για τα ζώα, μπορεί να τα ταΐζουν, δημιουργώντας έτσι έναν ακόμη λόγο για τον οποίο τα ζώα επιστρέφουν στον χώρο.

Ο κ. Κατσίμπελης περιγράφει αυτή τη δυσκολία λέγοντας:

«Ιδίως, όταν υπάρχουν πάρα πολλά αδέσποτα, βρίσκουν και φαγητό μέσα στο προαύλιο. Και μετά, κάποια παιδάκια, από αγάπη για το ζωάκι, μπορεί να τους πετάξουν και ξέρετε, δημιουργεί το άλλο το δεδομένο και θα βρούνε τρόπο… δύσκολο να τα αποτρέψει».

Ίσως το σημαντικότερο στοιχείο της νέας παρέμβασης που περιγράφει ο κ. Κατσίμπελης είναι ότι το περιστατικό δεν αντιμετωπίζεται μόνο ως ένα ζήτημα απεντόμωσης ή διαχείρισης αδέσποτων ζώων.

Ο ίδιος θέλει να αξιοποιηθεί ως αφορμή για ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα μέσα στο σχολείο, ώστε οι μαθητές να αποκτήσουν γνώσεις για τη σωστή συμπεριφορά απέναντι στα ζώα και για τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούν όταν υπάρχουν κατοικίδια ή αδέσποτα ζώα στο περιβάλλον τους.

Όπως αποκαλύπτει, έχει ήδη απευθυνθεί σε αρμόδιους εκπαιδευτικούς φορείς και στελέχη της εκπαίδευσης.

Στόχος του είναι το πρόγραμμα αυτό να σχεδιαστεί με τρόπο που να ανταποκρίνεται στην ηλικία των μαθητών.

«Να φτιάξουμε ένα πρόγραμμα που να το σχεδιάζουμε όλοι μαζί, που να αφορά αυτό το πρόβλημα και τη διαχείρισή του, ώστε να ενημερωθούν και τα παιδιά πώς πρέπει να λειτουργούμε όταν έχουμε ζωάκια στο σπίτι, πότε, τι πρέπει να κάνουμε, τι δεν πρέπει».

Και υπογραμμίζει ότι η ενημέρωση δεν μπορεί να είναι ίδια για όλες τις ηλικίες:

«Να ξεχωρίζει το πρόγραμμα ανάλογα και με την ηλικία του παιδιού, γιατί άλλα πράγματα θα μάθουμε στα μικρά παιδάκια και άλλα στα πιο μεγάλα».

Ο σχεδιασμός που περιγράφει ο κ. Κατσίμπελης έχει έναν ευρύτερο στόχο: η ενημέρωση των μαθητών να λειτουργήσει ως αφετηρία για αλλαγές και στο οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον.

Χαρακτηριστικά σημειώνει:

«Ώστε να αλλάξει η νοοτροπία των παιδιών, να ενημερωθούν για το ζήτημα, για να λειτουργήσουν μετά και τα παιδιά ως πολλαπλασιαστές και να αλλάξει και η νοοτροπία ολόκληρης της περιοχής, των γονέων και της τοπικής κοινωνίας».

Πρόκειται για μία προσέγγιση που μεταφέρει το ζήτημα από το επίπεδο της άμεσης αντιμετώπισης ενός περιστατικού στο επίπεδο της πρόληψης και της εκπαίδευσης.

Η βασική ιδέα είναι ότι τα παιδιά μπορούν να μεταφέρουν τις γνώσεις που θα αποκτήσουν στο σχολείο στις οικογένειές τους και, μέσα από αυτή τη διαδικασία, να υπάρξει μεγαλύτερη ευαισθητοποίηση σχετικά με τη φροντίδα των ζώων, τη διαχείριση των αδέσποτων και τη διατήρηση των σχολικών χώρων σε ασφαλείς συνθήκες.

Ο κ. Κατσίμπελης θέτει, μάλιστα, έναν ευρύτερο στόχο για την υπόθεση του Αγίου Λέοντα.

«Θέλω να καταφέρουμε να γίνει αφορμή δηλαδή όλο αυτό το πράγμα για κάτι καλό και θετικό για όλους μας».

Στη συνέντευξη τίθεται παράλληλα και ένα πρακτικό ζήτημα: κατά πόσο μπορούν να γίνουν τεχνικές παρεμβάσεις στο σχολείο ώστε να περιοριστεί η είσοδος ζώων στο προαύλιο.

Η συζήτηση αφορά την κατάσταση των κιγκλιδωμάτων και το ενδεχόμενο να τοποθετηθεί κάποιο πρόσθετο υλικό, όπως λεπτό σύρμα, σε συνεργασία με τον Δήμο και τις τεχνικές υπηρεσίες.

Ο κ. Κατσίμπελης αναγνωρίζει ότι τέτοιες παρεμβάσεις μπορούν να γίνουν, αλλά ταυτόχρονα επισημαίνει τη δυσκολία του εγχειρήματος όταν πρόκειται για γάτες.

«Πολλά μπορούμε να γίνουν. Πρόκειται για γατάκια, θα μπορούσαμε να βάλουμε και λεπτό σύρμα».

Ωστόσο, όπως προκύπτει από την περιγραφή του, ακόμη και μία καλύτερη περίφραξη δεν μπορεί από μόνη της να αποτελέσει οριστική λύση.

Η κινητικότητα των ζώων και η δυνατότητά τους να σκαρφαλώνουν και να βρίσκουν εναλλακτικές διαδρομές καθιστούν το πρόβλημα περισσότερο σύνθετο.

Από τη μία πλευρά βρίσκονται οι απεντομώσεις και η υγειονομική αντιμετώπιση του προβλήματος. Από την άλλη, υπάρχει η ανάγκη διαχείρισης των ζώων που κινούνται στην περιοχή, ενώ παράλληλα απαιτείται η συνεργασία κατοίκων, γονέων, εκπαιδευτικών, Δήμου και εκπαιδευτικών υπηρεσιών.

Ο κ. Κατσίμπελης εκφράζει την προσδοκία ότι με τη συστηματική αντιμετώπιση των αδέσποτων και τη συνεργασία της τοπικής κοινωνίας το ζήτημα θα μπορέσει να λυθεί οριστικά.

Όπως χαρακτηριστικά καταλήγει:

«Με τη δραστηριοποίηση όλης της κοινωνίας και του Δήμου και τη διαχείριση των αδέσποτων μπορεί να καταφέρουμε να το λύσουμε οριστικά αυτό το πρόβλημα και να μην το ξανά έχουμε μπροστά μας.

Prisma Radio 90,2 · Μαριέττα Ποταμίτη 30-9-2026 (Μεϊμάρης Μιχ. & Πόθος Διον. – Κατσίμπελης Αθαν. – Βερτζάγιας Διον.)